İlaçsız Dikkat Eksikliği ve Disleksi
Dikkat Eksikliği ve Dislekside İlaçsız Çözüm!
Dikkat eksikliği görme ve işitme duyularının en az birinin az çalışmasından kaynaklanmaktadır ve sorunun tespitinden sonra görsel ve işitsel algı eğitimleri ile ilaç kullanmadan çözülebilmektedir.
Çocukların okul başarısı için kaygılanan ebeveynler, dikkat eksikliği problemi ile karşılaşınca en çok ilaç kullanımı konusunda kaygı yaşıyor. Endişelerinin başlıca nedeni, ilaçların ileriki evrelerde beyinde hasar yaratması ve bağımlılık yapması korkusundan kaynaklanmaktadır. İlaçlar ihtiyaç duyulduğunda kullanılabilir, ihtiyaç duyulmadığı durumlarda kesinlikle kullanılmamalıdır. İlaçsız dikkat eksikliği tedavisi için veya ilaç kullanılıyorsa dozlarını azaltmak için farklı bir yaklaşım kullanılmalıdır. Bu yöntemler dikkat düzeyine göre değişmektedir. Dikkat düzeyine bağlı olarak dikkat eksikliği ilaçsız tedavi edilebilir ve soruna görsel ve işitsel yönelim iyileşmeye yardımcı olabilmektedir. İleri derecede işitsel ve görsel dikkat eksikliklerinde “Neurosound Yöntemi”nin, çok etkili olduğunu bilimsel açıdan kanıtlanmıştır. Hiperaktivitede ise mental timer yöntemi ile hareketler düzenleyerek yavaşlatılmaktadır.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun 3 alt tipi vardır;
Dikkat eksikliği olan tip
Dürtüselliği olan tip
Hiperaktivitesi olan tip
Dikkat Eksikliğinin Nedenleri Nelerdir?
- Ateşli havale geçirmek
- Kalıtım
- Doğum zorluğu
- Anne sütü almama veya yeterli alamamak
- Kafa darbesi yaşanması
- Yetiştirilme tarzı ve çevresel faktörler
- Duygusal travmalar
Çocuğunuzda dikkat eksikliği var mı? Belirtiler nelerdir?
- Dikkatini uzun süre veremez
- Sabırsız ve aceleci davranışlar sergiler
- Zamanı iyi kullanamaz
- Sorumsuzdur
- Çabuk parlar ve ani tepkiler verir
- Dağınıktır ve eşyalarını sürekli kaybeder
- Okul başarısı kararsızdır
- Hataları tekrar eder
- Çok konuşur
- Yerinde duramaz
- Çok merhametli ya da acımasızdır
- Düşünmeden konuşur
- Maymun iştahlıdır
- Hayırdan anlamaz
- Geç yatmak ister
- Sabah zor uyanır
- Okula gitmek istemez
- Verdiği sözleri tutamaz
Bu belirtilerden sadece birkaçı çocuğunuzda var ise uzmanlarımız ile görüşün ve size nasıl yardımcı olabileceğimizi konuşalım.
Günümüzde “Özel Öğrenme Güçlüğü” yaşayan çocuk sayısının fazla olduğu bilinmektedir. Öğrenme bozukluğu terimi ilk kez 1963 yılında özel eğitimci Kirk tarafından kullanılmıştır. Öğrenme bozukluğunda özel bir akademik alanda belirgin disfonksiyon söz konusudur.
Sınıflandırılması
Özel öğrenme güçlüğü DSM IV’te (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) dört grupta incelenir.
- Okuma bozukluğu (Disleksi)
- Aritmetik bozukluğu (Discalculi)
- Yazılı anlatım bozukluğu (Disgrafi)
- Başka türlü adlandırılamayan öğrenme bozuklukları.
DİSLEKSİ bireylere göre farklılık göstermekte; bireyin yapısı, çevresel faktörler, aile desteği, aldığı eğitimin süresi ve etkililiği, bireydeki disleksinin yapısını değiştirmektedir. Disleksi, zekası normal ya da normal üstü olan, herhangi bir duyusal, nörolojik, fiziksel, ruhsal ve kültürel özrü olmayan okuma, yazma, matematik, kendini ifade etme, düşünme, zaman ve mekanda yönelme alanlarından biri veya birkaçında yetersizliğe yol açan bir bozukluktur.
Disleksi Belirtileri
- Konuşmayı öğrenmede gecikme,
- Harfleri ve onlara ait olan sesleri yeterince öğrenememe,
- Sözlü ve yazılı dili organize edememe,
- Numaraları ezberlemede sıkıntı yaşama,
- Akıcı okumada sıkıntı yaşama,
- Uzun okuma parçalarını takip etme ve anlamada sıkıntı yaşama,
- Yazmada güçlüklerle karşılaşma,
- Yabancı bir dil öğrenmede problem yaşama ve
- Matematiksel işlemleri yapmada sıkıntı yaşamadır (Akhtar, 2008; IDA, 2009; Balcı, 2015).
DİSLEKSİ TEDAVİSİNDE; sorunların erken tanınması, olumlu kişilik özellikleri, yoğum eğitim ve öğretim ve çevrenin teşvik edici olması önemlidir. Okuma hızı yaşıtlarından geride olabilir. Okuduğunu anlama zamanla daha iyi hale gelmektedir. 8.Sınıfa doğru okuduğunu daha iyi anlarlar. Sık okul değiştirme öğrenci için olumsuz bir etken olabilir. Evde birden fazla dilin kullanılması yine olumsuz bir etken olabilir.
Salman,U., Özdemir, S., Salman, A., Özdemir, F., (2016). Özel öğrenme güçlüğü “Disleksi”. FNG & Bilim Tıp Dergisi ;2(2):170-176,
Balcı,E. (2017). Disleksi hakkında gerçekler: Disleksi nedir ve ne değildir?. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 1 Cilt 19 Sayı 1 (1-17)
Yorum Yapın